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Abordaje logopédico del TDAH

Publicado el 27 de Octubre de 2020 por María García López. Archivado en Logopedia

 

¿QUÉ ES EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH)?

Se trata de un trastorno de carácter neurobiológico originado en la infancia que implica un déficit de atención, hiperactividad y/o impulsividad.

 

¿CÓMO PUEDE MANIFESTARSE?

> Presentación predominante de falta de atención.

La conducta prevalente es el déficit de atención (más frecuente entre las niñas).

  • Tiene dificultad para mantener la atención durante un tiempo prolongado.
  • No presta atención a los detalles.
  • Presenta dificultades para finalizar tareas.
  • Le cuesta escuchar, seguir órdenes e instrucciones.
  • Es desorganizado en sus tareas y actividades.
  • Suele perder u olvidar objetos.
  • Se distrae con facilidad.
  • No concluye lo que empieza.
  • Evita las actividades que requieren un nivel de atención sostenido.
  • Cambia frecuentemente de conversación.
  • Presenta dificultades para seguir las normas o detalles de los juegos

 

Presentación predominante hiperactividad/impulsividad

La conducta prevalente es la hiperactividad y/o impulsividad.

  • Es impaciente.
  • Tiene problemas para esperar su turno.
  • No piensa antes de actuar.
  • Interrumpe constantemente a los demás.
  • Tiene respuestas prepotentes: espontáneas y dominantes.
  • Tiende a “toquetearlo” todo.
  • Suele tener conflictos con los adultos.

 

Presentación combinada déficit de atención e hiperactividad/impulsividad

Presentan los tres síntomas nucleares (déficit de atención, hiperactividad e impulsividad)

 

¿QUIÉN INTERVIENE EN SU TRATAMIENTO?

Se debe abordar desde una perspectiva multidisciplinar, es decir, neuropsicólogos, terapeutas ocupacionales y logopedas, entre otros terapeutas.

En este artículo nos centraremos en el trabajo logopédico.

Desde el area de logopedia trabajamos las funciones ejecutivas con mayor dificultad en este trastorno.En ocasiones, un niño con TDAH tiene dificultades en el lenguaje. Es frecuente que hablen entrecortándose y que les resulte difícil entender el contenido de las conversaciones y por lo tanto les cueste expresarse oralmente o de forma escrita. Son niños que, dadas las dificultades en esta área, pueden dejar de expresar sus intereses.

Los niños con TDAH pueden tener problemas de comunicación a medida que crecen ya que requieren de procesos más complejos para tener una comunicación eficaz. El logopeda es el responsable de fortalecer el desarrollo del lenguaje en niños con TDAH.

Si no hay una buena intervención es posible que se queden escasos en las interacciones sociales con sus iguales. Una intervención precoz ayudará al niño con TDAH en sus problemas con el lenguaje.

Una intervención completa desde el área de logopeda con TDAH consistiría en:

  • Comprensión lectora.
  • Dotar de habilidades en expresión escrita.
  • Fortalecer en correcto desarrollo del lenguaje.
  • Estimulación de habilidades comunicativas y de interacción social.

 

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