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Logopedia

La Logopedia comprende los procesos de la comunicación humana, los trastornos relacionados y el conocimiento de los medios para prevenirlos, evaluarlos y tratarlos. El logopeda es el profesional de la salud que se dedica a la prevención, detección, evaluación, diagnóstico, tratamiento, y/o rehabilitación de las áreas de la comunicación humana y sus alteraciones.

Los tratamientos de logopedia tienen como objetivo mejorar la funcionalidad en la comunicación y la calidad de vida del paciente. Comunicar no sólo es hablar; existen muchas formas de comunicarse.

Las alteraciones tratadas comprenden las siguientes áreas de la comunicación:

  • Área del habla: Alteración de la articulación (dislalia, disglosias), apraxia (disartria), trastornos en la fluidez (hiperfluidez, disfemia/tartamudez, etc.) déficit en la comunicación prelingüística (baja intencionalidad comunicativa, inexistencia del señalado para demandas) .. etc.
  • Área de la voz: Potenciar una fonación de calidad, presencia de alteración en el volumen y en la respiración, trastornos de la resonancia, periodos frecuentes de disfonía, etc. 
  • Área del lenguaje (comprensión y expresión): Fonética, fonología, morfo- sintaxis, semántica, la pragmática (uso del lenguaje, aspectos sociales de la comunicación), retraso del lenguaje, Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), Autismo, trastornos en los que se ve alterado o retrasado el aprendizaje de la lectura y la escritura: dislexias, digrafías, discalculias, disortografías… Los trastornos del lenguaje secundarios a lesión cerebral: afasias, etc. 
  • Área de alimentación: Deglución disfuncional (fase oral, fase faríngea, fase esofágica), alteraciones en la succión, etc. 
  • Área de la audición: Dificultades de lenguaje, habla y voz debidas a pérdidas auditivas de transmisión, neurosensoriales y mixtas: hipoacusias, presbiacusia, etc.

Además de esto, desde dicha área se confeccionan de forma personalizada y mediante una exahustiva valoración previa, los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAAC) mas adecuados para cada tipo de niño. Estos sistemas les permiten comunicarse cuando existen alteraciones graves en dicho proceso de interacción con el entorno, además de potenciar y mejorar estados emocionales que se ven mermados por la incapacidad para expresar necesidad básicas diarias.

Grupos y talleres

En el grupo de Habilidades Comunicativas a través de dinámicas se tratarán los aspectos más importantes del proceso de comunicación, y buscamos enriquecer dichos procesos a través de prácticas sobre escucha activa, comunicación no verbal y estilos de comunicación. Se trabajan habilidades conversacionales, habilidades de juego cooperativo y habilidades del manejo de la amistad.

Se realiza en diferentes niveles; el superficial el cual corresponde a un primer contacto e intercambio de información con los compañeros, el nivel medio donde se introduce la expresión de opiniones e ideas para que el resto de compañeros puedan conocer nuestro punto de vista de lo que creemos y pensamos sobre algo (fomentar la empatía) y el nivel profundo en el que dabordamos de forma directa la expresión de nuestros propios sentimientos.

Por otro lado, el Taller de Alimentación tiene como objetivos principales fomentar la autonomía, mejorar los procesos de deglución, corregir alteraciones posturales y  potenciar los procesos de imitación y socialización entre iguales. Dicho taller se realiza con el apoyo de las áreas de fisioterapia (correcto control postural) y terapia ocupacional (adaptaciones cubiertos), las cuales añaden un mayor enriquecimiento en el aprendizaje global del niño.